Mostrando postagens com marcador Projetos. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Projetos. Mostrar todas as postagens

Meio Ambiente: O Planeta pede Socorro!

4 comentários
 Livro Gigante montado com alunos, a partir do Texto: O Planeta pede Socorro, de Izildinha Houch Michesk.
Um texto bastante interessante para ensinar as crianças sobre a poluição, o Aquecimento Global, água, meio ambiente e outros.
Era uma vez um mundo feliz, com seus rios e mares bem fresquinhos e limpinhos, onde os peixes nadavam contentes.
O céu era azul e havia muito verde na natureza.

Todos viviam alegres, os animais comiam e bebiam o que a natureza lhes oferecia.

As pessoas continuavam felizes, e o mundo também.

O homem cobriu as ruas de terra com vários tapetes escuros e pesados. O Planeta começou a passar muito mal, pois não podia transpirar. Então os gases produzidos pelos carros e fábricas começaram a ficar presos no Planeta. 


 Com tanta fumaça no ar, aTerra, que não podia respirar, o Planeta começou a esquentar, esquentar, e ficou bem sujo, sujo, sujo. Quase não se podia inspirar ar, os pássaros não tinham lugar para fazer seus ninhos, nem sementes das quais pudessem se alimentar. Muitos seres vivos morreram, e outros não se sabe onde foram parar. Alguns animais foram embora, outros nem existem mais. Então a terra começou a chorar. 
O homem fez tanta coisa errada! Não pensou muito no lixo, e o jogou no rio e no mar. Logo, os peixes já não estavam mais lá. 
Então, a Terra foi adoecendo, e a camada que a protegia do calor do sol ficou bem fininha, mas tão fininha que os raios solares passaram a “cozinhar” o Planeta. Por isso, hoje ele está tão quente. Se nada fizermos, nosso Planeta querido não será mais um lugar no qual poderemos viver.
A vida do Planeta Terra está em suas mãos. O que você pode fazer para salvá-lo?

Atitudes que podem ajudar a mudar o Planeta:

Reciclar;
Não poluir o ar;
Não sujar os rios;
Plantar árvores;
Não desperdiçar  água;
Economizar energia elétrica;
Cuidar do meio ambiente.



Produção de texto

6 comentários

A maioria das crianças tem dificuldade para escrever e cabe ao professor buscar estímulos para isso. É preciso motivá-las. Crianças não gostam de escrever por escrever, gostam de ter uma razão para tal atividade, ou seja, seu texto precisa ter um público e um objetivo. 
Organizar um Semanário com a sala pode ser uma alternativa para que eles comecem a escrever e ainda falem sobre seus sentimentos e inseguranças. Essa mesma atividade você estimula que o aluno leia para os outros e aos poucos irão corrigindo tom de voz, entonação e ritmo de leitura. Incentive o aluno a praticar a apresentação de seu semanário em casa para se sair melhor na sala de aula.
Explique para turma o objetivo do caderno e a relação com o nome diário. Deixe que os alunos decorem o caderno. Apresente sugestões com sucata, E.V.A, tintas, tecidos e outros para que cada um personalize seu caderno como achar mais conveniente.  Neste caderno os alunos poderão registrar descobertas da sua personalidade, atitudes que tiveram durante a semana dignas de cumprimentos ou de censura. Um dia da semana você pode organizar uma leitura compartilhada dos semanários e avaliar a participação da turma.

Modelo sugerido


E ainda detalhes como:

Imagem da Semana: Pode ser com foto do aluno, uma ilustração  ou recorte de revistas.
Palavra da semana: Os alunos deverão escolher uma palavra para descrever o sentimento que mais predominou na semana e ilustrar essa palavra com recortes de revistas ou desenhos para apresentar na sala.



Projeto Ler, interpretar e produzir

5 comentários
Projeto desenvolvido pela Professora Amélia Luísa

Projeto Ler, Interpretar e Produzir realizado na Escola Estadual Professora Marly Russo Rodrigues, elaborado pelas Professoras Zeocleigma Maria Bruschi, Izalete Ester Valle dos Santos, Rosa Seizer e Meire Aparecida L.E. Santo da Costa e desenvolvido pela Professora Amélia Luísa A. Almeida Azambuja com os alunos do 5ºano do ano de 2011.
Na execução cada aluno leu uma estória, reescreveu-a observando começo, meio e fim. Após, montou sua página e ilustrou. Em seguida a professora juntou as páginas e montou os livros gigantes.
     Vídeo com imagens do livro montado a partir do projeto

Projeto: O Monstro Monstruoso da Caverna Cavernosa

9 comentários



Esse livro da Rosana Rios, conta a história de um monstro monstruoso simpático  que adora sorvetes e não amedronta ninguém. Uma princesa que não gosta da vida no castelo. Um príncipe atrapalhado que não consegue salvar ninguém. Esses personagens juntos só poderia resultar num conto de fadas às avessas regado a muito sorvete, em que o leitor vai se divertir saboreando passagens cômicas e criativas.

Li esse livro com meus alunos de 1º ano,  dividi a leitura em várias etapas e fiz um suspense a cada dia para continuar a leitura. Os pequenos curtiram muito cada momento, dramatizaram, me pediram para reler, leram com a família e ainda realizaram algumas atividades complementares que auxiliaram os pequenos na interpretação e na leitura:

 Atividades de Intepretação

1) O monstro era louco por:

(  )  sorvetes
(  ) melado
(  ) crianças

2) O que o Monstro recebeu da Associação:

4) Desenhe: 

Monstro                      Caverna                      Sorvete

5) O  que tinha na encomenda que o Monstro recebeu da Associação:

(  ) Uma noiva
(  ) Um picolé
(  ) Uma princesa

6)  O Monstro colocou um anúncio:

(  ) no jornal
(  ) na internet
(  ) no rádio

7) O anúncio do monstro pedia:

(   ) Uma cozinheira para cozinhar.
(   ) Uma princesa para devorar.
(   ) Uma sorveteria para comprar.

8) O Monstro ficou feliz em saber que a princesa:
(   ) Fazia lindos bordados.
(   ) Fazia saborosos sorvetes.
(   ) Lavava e passava muito bem.

9) Sabe-se que um Monstro tem:

6 orelhas
2 narizes
4 braços

Se tivesse 2 monstros, eles teriam:

(   ) orelhas
(   ) narizes
(   ) braços

E se tivesse 3 monstros, eles teriam:

(   ) orelhas
(   ) narizes
(   ) braços

10) Vamos ajudar o monstro organizar sua sorveteria em ordem alfabética:

uva- pêra - abacaxi-  damasco- morango-  iogurte-  banana-  figo- trufas-
chocolate -  leite condensado- creme-  flocos- goiaba- napolitano- nata-
maçã- maracujá- passas ao rum.

Monstros dos meus alunos


No Bingo Monstruoso além de localizar as palavras as crianças tinham que falar onde essa palavra apareceu na história.

Criando nosso próprio monstro




Essa turminnha adora sorvete, acho que o Monstro Monstruoso teria inveja delas!
 















Projeto músicas e história de gatos: Gatinhos para colorir - Post 9

16 comentários

Há quem seja contra os desenhos prontos, mas as crianças adoram, principalmente as que tem menos acesso a material impresso, então os gatinhos fizeram a alegria da sala!
Afinal, criatividade foi o que não faltou para eles durante o Projeto.
Não viu tudo?
Acesse os links: